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miércoles, 29 de enero de 2025

¡Descubre la historia de la tortuga y aprende a manejar el enojo! 🐢📖

¿Alguna vez has sentido tanta rabia que no sabías qué hacer? La historia de la tortuga es un cuento especial que enseña a los más pequeños/as una forma sencilla y efectiva de calmarse sin hacer daño a los demás.

Te invito a leer este maravilloso relato y a explorar otros recursos que te ayudarán a gestionar tus emociones de manera positiva. Descubre distintas estrategias para tranquilizarte, expresar lo que sientes y encontrar soluciones sin recurrir a la violencia.

✨ ¡Acompáñame en esta aventura de aprendizaje y autocontrol! Dale un vistazo al cuento y comparte con todos tus compañeros y compañeras qué haces cuando te enojas. 💡💬

Hoy haremos algo diferente: esta vez, los niños y niñas más pequeños/as contarán la historia a los mayores. Luego, en asamblea, cada uno de los participantes compartirá qué estrategias utiliza cuando siente enojo.

¡Será una gran oportunidad para aprender juntos/as y encontrar nuevas formas de gestionar nuestras emociones! 💡💬✨Esta técnica, propuesta por Mark GreenBerg dentro del programa PATHS, tiene como objetivo ayudar a los niños y niñas de entre 3 y 7 años a desarrollar su inteligencia emocional en el entorno escolar.


Objetivo: Que los niños y niñas tomen conciencia de sus emociones antes de que estas se conviertan en comportamientos destructivos. Además, fomenta la asunción de responsabilidad personal y el autocontrol, lo cual no solo es gratificante, sino que también favorece su desarrollo y madurez emocional.

La historia trata sobre una pequeña tortuga que disfrutaba tanto de jugar sola como con sus amigos . Le encantaba ver la televisión y salir a jugar en la calle, pero no parecía disfrutar mucho de la escuela. Le resultaba difícil permanecer sentada y escuchar a su maestro.


Cuando sus compañeros y compañeras le quitaban el lápiz o la empujaban, la tortuguita se enfurecía tanto que no pasaba mucho tiempo antes de que comenzara a pelear o a insultarles, lo que llevaba a que la excluyeran de sus juegos. Esto la dejaba muy molesta. Se sentía furiosa, confundida y triste porque no podía controlar sus emociones y no sabía cómo resolver la situación.

Un día, la tortuguita se cruzó con una tortuga anciana que vivía al otro lado del pueblo, y que tenía la sabiduría de trescientos años. Entonces, le preguntó:

  • ¿Qué puedo hacer? No me gusta la escuela. No consigo comportarme bien, por más que lo intente.

La tortuga anciana la miró con calma y le respondió:

  • La respuesta está en ti misma, en tu caparazón. Cuando sientas mucha rabia o enojo y no puedas controlarte, métete dentro de tu concha. Es como si estuvieras haciendo un puño con una mano y metiendo el pulgar, como si fueras una tortuga que se esconde en su caparazón. En ese momento podrás calmarte y pensar mejor.



Cuando me refugio en mi caparazón, sigo tres pasos. 

🐢📖Primero, me digo a mí misma: "¡Detente!". 

🐢📖Luego, tomo una o varias respiraciones profundas, según lo necesite. 

🐢📖Finalmente, identifico la causa de mi enfado y la reconozco.

Después de esto, ambas practicaron juntas este método varias veces, hasta que nuestra pequeña tortuga expresó su entusiasmo por volver a clase y ponerlo en práctica.

Al día siguiente, mientras estaba en clase, un compañero comenzó a molestarla. En cuanto sintió la ira asomarse, notó cómo sus manos se calentaban y su corazón latía más rápido. Recordó entonces las palabras de su sabia amiga, se recogió en su interior, donde podía encontrar calma, y reflexionó sobre los pasos a seguir.




Tras tomar varias respiraciones profundas, emergió de su caparazón y vio a su maestro sonriéndole. Nuestra tortuga siguió practicando una y otra vez. A veces lograba controlar su reacción, otras no, pero con el tiempo, el hábito de recogerse en su concha le permitió gestionar mejor sus emociones.

Ahora que ha aprendido a calmarse, tiene más amigos y amigas y disfruta mucho más de ir a la escuela. 






Más ideas para calmarse:









jueves, 20 de junio de 2024

As emocións e a identificación de instrumentos na música galega.







O Yellow Day, coñecido como o "Día Amarelo", é considerado o día máis feliz do ano. A diferenza do Blue Monday, que é coñecido como o día máis deprimente do ano, o Yellow Day celébrase o 20 de xuño. 
Esta data elíxese por varias razóns: 
  1. Clima: No hemisferio norte, o 20 de xuño adoita coincidir co inicio do verán, o que trae consigo un clima máis cálido e días máis longos, o que contribúe a un estado de ánimo máis positivo. 
  2. Vacacións: Moitas persoas están a piques de comezar as súas vacacións de verán, o que xera expectativas e emocións positivas. 
  3. Actividade ao aire libre: O bo tempo permite máis actividades ao aire libre, como excursións, deportes e reunións sociais, o que mellora o benestar xeral. 
  4.  Luz solar: A maior cantidade de horas de luz solar ten un efecto positivo no estado de ánimo debido á produción de serotonina. 

 O concepto do Yellow Day foi creado por psicólogos e meteorólogos para resaltar a importancia de factores ambientais e emocionais no noso benestar. 


ACTIVIDADE EMOCIÓNS E INSTRUMENTOS


Que vos parece se facemos unha actividade na que teñamos que relacionar emocións e instrumentos da música galega? 

A música por si mesma ten a facilidade de xerar sentimentos e emocións nas persoas, esta capacidade busca desenvolver en vos  habilidades propias da intelixencia emocional, tales como: autocontrol, automotivación e desenvolvemento de habilidades sociais.

 Na seguinte actividade podedes identificar os sons da música galega cos sentimentos.Na seguinte actividade podedes identificar os sons da música coas emocións. Estades preparados/as? 


MANUALIDADE MARCAPÁXINAS


Que vos parece se facemos esta manualidade para conmemorar o "Día Amarelo" ? 
Fai clic na imaxe para poder ver o titorial


E así de ben quedaron!


martes, 28 de noviembre de 2023

Viajamos a Italia con Luca

Cada 28 de noviembre se celebra el Día del Mediterráneo, una fecha que pretende promover la identidad mediterránea común.El "Mare Nostrum" que los romanos llamaban al Mediterráneo muestra la profunda conexión que sentían con ese mar, considerándolo como su territorio propio, ya que "Mare Nostrum" en latín significa "Nuestro Mar". 

En la CiberCaixa Mallos vamos a conmemorar este día proyectando Luca, una película original de Disney y Pixar, ambientada en un bonito pueblo costero de la Riviera italiana.


Esta peli narra el paso a la madurez de un muchacho durante un verano inolvidable en el que abundan el helado, la pasta e interminables excursiones en escúter...

¿No estáis deseando verla?

 




¿Qué emociones han experimentado los personajes?
Pelicula luca, an interactive worksheet by NELDAYIDA
liveworksheets.com

El viaje todavia no ha acabado !!!!

¿Qué sabes de Italia?Italia es un país fascinante con una rica historia, cultura y una deliciosa gastronomía. Hay muchísimas cosas que podrían estar sucediendo en Italia en este momento, desde festivales locales hasta eventos culturales o incluso descubrimientos arqueológicos emocionantes. Por ejemplo, algunas de las ciudades más conocidas son Roma, la Ciudad Eterna, famosa por el Coliseo y el Vaticano; Florencia, reconocida por su arte renacentista y la cuna del Renacimiento; Venecia, la ciudad de los canales y los fantásticos  paseos en góndola; y Milán, un centro de moda y diseño. 

En cuanto a la gastronomía, la comida italiana es amada en todo el mundo. Platos como la pasta, las pizzas, el risotto, el gelato y una gran variedad de quesos y vinos son solo algunos ejemplos de la diversa y deliciosa oferta culinaria que Italia tiene para ofrecer. Y, por supuesto, siempre hay eventos culturales, exposiciones de arte, festivales de música, celebraciones regionales y muchas otras actividades que podrían estar ocurriendo en diferentes partes del país.


jueves, 20 de abril de 2023

Comprendemos nuestras emociones

Esta última evaluación del curso escolar, en la CiberCaixa Mallos estamos trabajando las emociones con diversos materiales, dinámicas y juegos. A pesar de que las emociones constituyen un aspecto importante en la educación, el sistema educativo tradicionalmente se ha centrado en el desarrollo cognitivo. 

 Así, se ha dado más importancia a los conocimientos propios de las áreas curriculares ordinarias, prestando muy poca atención al desarrollo y el control emocional. Sin embargo, muchos psicólogos, pedagogos, maestros y profesores consideramos que una buena parte de los problemas de las personas en general, y de los jóvenes, adolescentes y preadolescentes en particular, está relacionado con dificultades en la gestión de emociones y sentimientos. Así, estamos convencidos que participando en el desarrollo emocional de nuestros usuarios/as contribuiremos a que sean personas más felices.

Este es el trabajo que hemos hecho hoy

viernes, 3 de febrero de 2023

La casa de cerraduras: inspiración Montessori para el juego cotidiano.



Hoy estuvimos jugando con la  casa de cerraduras, un juego  inspirado en el concepto vida práctica de Maria Montessori que nos prepara para la vida real: abrir la casa con las llaves, el candado de la bici, el cerrojo del baño,... 

Jugando con ella se trabaja la coordinación mano-ojo, la capacidad de resolución de problemas e incluso da pie al juego simbólico. En la casa de cerraduras encontramos diferentes sistemas de apertura y cierre para practicar al estilo Montessori: con y sin llave, con cadena o con pestillo o incluso con candado. 

Este icónico juguete de manipulación y descubrimiento está lleno de posibilidades.Se trata de una casa con cuatro puertas, dos ventanas y un tejado que se abre por los dos lados.
Además, tiene un asa en la parte superior permite llevarla cómodamente a todas partes. Cada una de las 8 aperturas de esta casa de cerraduras representa un montón de retos en si misma. Descubrir cómo abrir, cómo cerrar, manipular el mecanismo, mirar dentro de la casa, meter y sacar objetos de ella, ...




También hemos cantado y bailado estas canciones sobre las emociones y las vocales.



 


Canción de las vocales: 



jueves, 13 de octubre de 2022

Hablamos de las emociones

 


Según Paul Ekman hay seis emociones básicas:  
  • alegría
  • tristeza
  • miedo
  • ira
  • asco 
  • sorpresa.  

 Y según Robert Plutchik, las emociones anteriores (junto con la confianza y el interés) conforman otras con distintos grados de intensidad y pueden asociarse entre sí para conformar otras más complejas que derivan de las anteriores: amor, odio, envidia, frustración, furia, vergüenza,..

No hay emociones buenas ni malas. Todas son adaptativas y, por tanto, necesarias en nuestra vida. 

No trates de evitar las denominadas emociones "negativas", como por ejemplo, la ira o la tristeza (es normal y saludable estar triste o incluso enfadado ante la situación que por ejemplo, en el cole dan por hecho que ya sé lo que son los números romanos y me ponen los números más grandes y difíciles para hacer. Me siento super frustrado porque aun no he acabado de saber cuál es cual y ya estoy haciendo los números más grandes). Lo importante no es reprimir nuestras emociones, sino saber gestionarlas adecuadamente para que no nos perjudiquemos ni a nosotr@s mism@s ni a los demás.



viernes, 30 de septiembre de 2022

Relajación


En el  siguiente corto que comparto podemos ver  cómo las niñas y los niños  son capaces de alejarse de una situación negativa y mantenerse en el aquí y ahora a través de estrategias de calma.

Además, nos explican qué les hace sentir enfadados, tristes o culpables;cómo reaccionan y de la manera que transforman sus sensaciones.

Se trata , sin duda, de un vídeo con un excelente componente educativo que podemos aprovechar todos: niños, niñas y adultos. ¿Os animáis?




Hay muchas más opciones con las que podemos conseguir relajarnos ante el nuevo curso ¿Se os ocurre alguna?






miércoles, 6 de julio de 2022

Iniciamos el mes de julio con mucha marcha

Hemos empezado el mes de julio de 2022 en la CiberCaixa Mallos con actividades relacionadas con las emociones, el dibujo, educación física... ¿Queréis verlas?




jueves, 30 de junio de 2022

Falamos das emocións

Este conto do Monstro das Emocións  une as cores e as emocións, poñendo nome a aquilo que sentimos. 

Estades preparados para escoitalo?

Imos ver o seguinte vídeo:


 

Actividade do vídeo: DEBUXO OS MEUS BOTES DAS EMOCIÓNS

 





Preguntas que fixen no debate:

 - De que cor é o monstro do conto? 

- De que cor son os monstros? 

- De que cor son os monstros que máis vos gustan? 

- De que cor é o que máis medo dá? - … 


Actividade que fixemos en reforzo escolar:




DEBUXO DUN MONSTRO

Unha vez feito o debate sobre monstros ides  pintar  os vosos propios monstros.

 Ao finalizar, colocarémolos nunha pequena exposición.





Preferides facer este outro debuxo?












MATERIAIS EMPREGADOS NAS DINÁMICAS:



A CARTA













miércoles, 15 de junio de 2022

Las emociones de Rubi y otros juegos

 

¿Visteis esta peli?

 

En la siguiente actividad puedes conectar las historias de Rubi con sus emociones. ¿Preparados/as?


Las historias del perro Rubi y las emociones (comprensión oral)

JUEGOS
¿Qué tal este crucigrama?


Este es un juego para los mayores de la CiberCaixa. ¿Preparados/as?

viernes, 8 de abril de 2022

Falamos de solidariedade



Bitmoji Image


A solidariedade constitúe unha ferramenta esencial para construír un mundo mellor. 

Máis aló dos bos valores que implica, a neurociencia social explica que cando dúas persoas interactúan para axudarse, no cerebro actívanse circuítos con efecto na memoria e nas funcións executivas. 

O altruísmo esperta nas persoas  o que os expertos/as chaman o cerebro social, ese lugar onde as emocións e o coñecemento poden contribuír a facer unha sociedade mellor.

Actividades

Propóñovos ver a seguinte  curtametraxe e  realizar unha actividade . Cando rematedes poderemos facer seis  xogos cooperativos moi sinxelos.

 

 Gustouvos a curtametraxe? Agora podedes contestar a estas preguntas. Preparados/ as?


XOGOS cooperativos


Agora toca xogar a seis   xogos: "Siameses do balón", "Cruzar o lago e a ponte",  "Que non caia o balón", "Constrúe a torre" e  " Mbube" que é orixinario de Sudáfrica.

1.- «Mbube»


Que significa?

 A palabra zulú mbube significa «león».

Cando se xoga?

O xogo desenvólvese á hora da merenda para o mbube, que se lanza á procura dun antílope ( impala) para saciar a súa fame. 

Como se xoga?

As nenas e os nenos colócanse en círculo mentres que dous, cos ollos vendados, permanecen no centro: o león e o antílope. O grupo do círculo debe guiar ao león para que atrape ao impala gritando « mbube! mbube!» rápido, cando está preto, e máis amodo cando se afaste. Se ao cabo dun minuto o león non deu co antílope, outros dous nenos/ as toman o rol. 

Unha variante: en lugar de axudar ao león, o grupo pode auxiliar ao impala a fuxir de forma similar.

OUTRO XOGO
2.- «Cruzar o lago»


ONDE ?

Estades  diante dun lago cheo de pirañas, crocodilos e miles de bichos 

Como se xoga?

Debedes cruzar o lago dunha beira a outra coa única axuda de 5 pedras (folios de cores) que podedes pisar e mover. Tedes que poñervos de acordo para cruzar o lago todos xuntos.

No momento en que un de vos toca cos dous pés no lago ou parte  algunha das pedras todo o grupo debe comezar a cruzar de novo.

DERRADEIRO XOGO

3.- «Constrúe o Castelo»




Toda a aula axuda para construír a Torre máis alta posible cos ladrillos de psicomotricidade, tentando que non caia. 

Tedes que facelo xuntos!

OUTROS MÁIS

4.- «Cruzar a ponte»


Colócase unha fila de cadeiras. Tedes que formar parellas. Cada membro da parella ten que camiñar polos bancos cara ao extremo contrario e cooperar co compañeiro/a para pasar á vez alén sen que ningún deles caia.
5.- «Que non caia o balón»


Entre todos  golpeades un balón de praia cara arriba tratando de evitar que este toque o chan. Cóntase o número de veces que golpeades o balón. 
6.- «Siameses do balón»


 Por parellas, cooperades  para trasladar unha pelota dun sitio a outro, con distintas partes do corpo.

martes, 29 de marzo de 2022

As emocións que vemos

Hoxe imos proxectar unha serie de imaxes diferentes de cadros famosos. 

 A idea é visualizalas e que cada un/unha de vós escriba na folla de traballo de Liveworksheet que é o que ve, da forma máis detallada posible, e o máis importante, que sente ao ver o cadro. Cando todos terminedes, ides explicar que é o que escribistes e como vos  sentistes. 

O obxectivo desta actividade é que reflexionemos sobre a perspectiva coa que cada un ve as cousas. 



De feito, dous compañeiros/ as de ciber poden estar a ver a mesma situación e ter emocións distintas. 

É moi importante comprender e respectar cada unha das visións, ideas e crenzas. Que pensades vos?








Aquí tedes a vosa folla de traballo:



Que ves ti?, an interactive worksheet by sara_prof
liveworksheets.com

lunes, 7 de marzo de 2022

¿Tú que prefieres piedras o pompas?

Sara y Foghete 😊😽

 Las palabras aunque son invisibles son muy poderosas: unas nos hacen sentir bien y otras no tan bien o al menos eso es lo que dice la tía Eva. Qué os parece a vosotros/as?


Ahora os toca !


¿Alguna vez alguien te  ha dicho algo que te ha hecho  sentir igual que si te dieran un abrazo? Piensa en  esas palabras que te hacen sentir tan bien como POMPAS, palabras bonitas, palabras divertidas, palabras que te hacen sonreír.

¿Y alguna vez alguien te ha dicho algo tan feo que te has sentido como si te dieran una patada? Ahora recuerda  las palabras feas, insultos, palabrotas, palabras que te hacen daño y  no te hacen sentir tan bien . Esas palabras negativas que se convierten en PIEDRAS porque son muy pesadas y hacen que tu corazón esté triste o enfadado.

Pues ya estás lista/o!

Foguete y Sara CiberCaixa Mallos A Coruña

Entra en tu usuario de Liveworksheet  y escucha los audios de esta actividad: elige las palabras que te hacen sentir bien como POMPAS y las que no te hacen sentir tan bien que son como piedras.

La mochila invisible