"¡La Pelota Mágica que Flota en el Aire!" 🌬️

 

¡Hola, chicos y chicas! 🌟

Hoy vamos a hacer algo realmente increíble: ¡vamos a crear una pelota flotante que flote en el aire! 🌬️✨

¿Qué necesitamos para hacerla? Solo unos pocos materiales como cartulina, una pajita, y un poquito de pegamento. Pero lo mejor de todo es que vamos a usar el aire para hacer que nuestra pelota se mantenga flotando, ¡como por arte de magia! 🪄

Mientras jugamos, vamos a aprender cómo el aire puede empujar las cosas y mantenerlas en el aire, ¡y lo vamos a descubrir de la forma más divertida posible! 😁

Entonces, ¿qué dicen? ¿Listos/as  para crear una pelota flotante y sorprenderse con la ciencia del aire? 🙌 ¡Vamos a comenzar! 🚀

¿Preparados/as para ser científicos por un día y ver cómo funciona todo esto? 🧑‍🔬 ¡Vamos a hacerlo! 🙌🪄🌬️

¿Qué necesitamos?

• Cartulina (puede ser de colores divertidos)
• Una pajita (popote)
• Pegamento
• Tijeras
• Un poco de cinta adhesiva
• Y una pelota ligera (puede ser de papel arrugado o una bolita pequeña)

¿Qué vamos a hacer?

1. Haz el flotador de cartulina: Corta un círculo grande con la cartulina para hacer la base flotante.

2. Pega la pajita: Corta la pajita a la mitad y pégala en el centro de tu círculo de cartulina. La pajita es lo que nos va a ayudar a hacer flotar la pelota en el aire con el aire que salga de ella.

3. Haz una bolita ligera: Si no tienes una pelota pequeña, toma un pedazo de papel, arrúgalo y haz una bolita.

4. ¡A flotar!: Coloca la bolita sobre la pajita, y sopla por la otra punta de la pajita. ¡Mira cómo la bolita empieza a flotar en el aire! 🎈

¡Lo más divertido!

Con este experimento vas a entender cómo el aire puede mantener una pelota en el aire, y vas a ver cómo puede levitar si lo haces bien. 🌬️ ¡Es una actividad genial para aprender jugando!

¡Vamos a intentarlo! ¿Listos/as para ver cómo flota tu pelota en el aire? 🙌🎉

¿Qué vas a aprender al hacerlo?

• ¡Cómo el aire puede hacer que un objeto flote! 🌬️ Al usar la pajita, vas a descubrir cómo el aire puede empujar la pelota y mantenerla flotando. ¡Es como si estuviera levitando!

• Cómo los materiales ligeros se pueden mantener en equilibrio 🏀 Vas a ver cómo un objeto liviano, como nuestra pelota de papel, puede mantenerse flotando en el aire si utilizamos la técnica correcta.

• ¡Diversión y creatividad! 🎨 Lo mejor de todo es que vas a usar tu imaginación para experimentar, probar diferentes formas y materiales, y ¡ver cómo todo cobra vida! Además, aprenderás mientras te diviertes muchísimo.

¡Es una actividad genial para explorar y experimentar! Espero que te diviertas mucho haciéndola. 😊

EXPERIMENTO: xogamos coas sombras

A luz e as sombras provocanvos moitas emocións. E a maioría das veces parecen asombrosos os resultados e non os esperades. 

Por iso hoxe imos xogar coas siluetas dos obxectos e as súas sombras proxectadas na parede. Estades preparados/as?

 Materiais que necesitades: 

• Parede (mellor branca ou clara) 
• Tubos de cartón 
• Plástico transparente 
• Gomas elásticas 
• Figuras variadas de goma eva 
• Pegamento frío de silicona 

Lanterna sinxela ou móbil

Procedemento: 

1. Tapar un extremo do tubo de cartón con plástico transparente. 
2. Poñer unha goma elástica para suxeitalo. 
3. Pegar con silicona fría unha figura de goma eva. 
4. Apagar as luces  
5. Poñer a lanterna/móbil pola parte aberta do cartón. 
6. Acender a lanterna/móbil  e proxectar o debuxo na parede . 

Puidestes comprobar que cando  nos achegamos ou afastamos da parede a proxección faise máis grande ou máis pequena. As figuras de goma eva fixémolas recortando das láminas que temos por clase. 

Aquí déixovos os nosos mellores momentos: 

¿Por qué el jabón es el peor enemigo del coronavirus?

Una de las medidas para prevenir el coronavirus en la que más insisten las autoridades sanitarias de todo el mundo es lavarse bien las manos.

¿Por qué las manos? 

A diario, cada minuto, cada segundo, tocamos todo tipo de superficies donde puede estar el virus. De hecho con las manos solemos tocarnos la boca, la nariz, los ojos  y por ahí puede colarse el virus. También a través de los saludos con las manos podemos transmitirlo.

¿¿¿Sabíais que se calcula que nos tocamos la cara una vez cada 2-5 minutos???

Así que las manos son la vía de entrada del virus al cuerpo humano. El coronavirus puede permanecer activo durante unas horas fuera del cuerpo en función de la superficie.

ENTONCES ¿Por qué es esta acción tan importante? 

Más allá de la lógica y el sentido común de la higiene, hay una explicación científica que tiene que ver con el hábitat que necesita el coronavirus. La explicación, resumida, es que uno de los elementos que forma el coronavirus es una membrana de grasa que lo protege y que le permite sobrevivir y propagarse.

Esa membrana de grasa tiene un enemigo mortal: el jabón. El jabón deshace toda la estructura de esa capa de grasa e impide que el virus pueda sobrevivir.

 Según Paul Thordason, profesor de la Escuela de Química de la Universidad de Nueva Gales del Sur (Australia), el coronavirus está formado por tres elementos básicos: el ARN o material genético, proteínas que le permiten introducirse en las células humanas y lípidos, que forman una membrana de grasa, una especie de "abrigo alrededor del virus"que actúa "como protección y para ayudarle a su propagación e invasión celular".

El agua sola, advierte Thordason en su hilo, no es suficiente para "desenganchar" el virus de la piel. Es necesario el jabón, que contiene unas moléculas que compiten con lípidos del virus, adheriéndose a toda la capa de grasa del virus y acabando con ella. Así que, a lavarse bien y repetidamente las manos.

EXPERIMENTO


Este es el experimento de la pimienta que huye  nos sirve para   explicar la importancia de lavarse las manos en estos tiempos.

Experimento para comprobar la eficacia de las mascarillas

He conocido a través de TikTok una forma sencilla de comprobar cuál es la eficacia de las mascarillas.

El usuario Vince Limbaring ha compartido este vídeo en el que se puede apreciar cómo filtran el aire exhalado estos dispositivos.

No necesitáis disponer de todas las mascarillas que utiliza Vince, para poder realizar este experimento necesitáis las mascarillas que estéis utilizando normalmente, una camiseta o toalla y un mechero o una vela.

ANTES DE EMPEZAR:

Como no estamos en el aula y cada uno está en su casa os recuerdo que: TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBÉIS HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

EXPERIMENTO:

Limbaring comienza su vídeo soplando la llama de un mechero a cara descubierta y demostrando lo sencillo que es apagar la llama.

En una segunda parte del mismo vídeo, el usuario se cubre con lo que parece una camiseta o una toalla mostrando que, aunque con más dificultades, también se puede apagar la llama.

Posteriormente, Vince Limbaring aparece con una mascarilla de tela sin filtro con la que apaga la luz emitida por el mechero sin ningún tipo de problema.

A continuación, prueba con una mascarilla quirúrgica con la que se aprecia cómo la llama se mueve sutilmente sin lograr apagarse. Inmediatamente después, el internauta prueba el mismo proceso con diversas mascarillas como una FFP2, una 3M Vflex n95 y, por último, con una mascarilla de tela con filtro.

En las tres ocasiones el resultado es el mismo, no es capaz de apagar la llama del mechero mostrando así la eficacia de este simple truco.

 La importancia de hacerse con dispositivos homologados es esencial para garantizar nuestra protección y la de nuestros familiares. Pequeños gestos como este sirven para que la ciudadanía pueda observar la utilidad que tiene llevar una mascarilla y permiten observar de qué manera protegen estos dispositivos.

Un mensaje secreto con tinta invisible

¡Ojo! Os voy a enseñar cómo escribir o pintar con tinta invisible pero, a la hora de revelar la "tinta", hará falta una fuente de calor (como un mechero o una vela encendida) y eso solo podrá realizarlo un adulto ¿De acuerdo?

Material necesario:
Papel
Zumo de limón, leche, refresco de cola o clara de huevo
Un pincel, una pluma, un palillo o vuestro propio dedo.
Vela, plancha o radiador.

Lo único que debéis hacer es utilizar el zumo de limón o el refresco de cola para escribir o pintar en el papel y... ¡Magia! Digo... ¡Ciencia! Ahora, cuando un adulto caliente el papel (con un mechero, una vela enciendida, etc.) se revelará el mensaje secreto.

¿Quieres saber cómo ocurre?

El limón es un ácido débil. Cuando acercamos una fuente de calor a la zona de papel debilitada por el ácido, se oxida, dejando ese color marrón.

¿Sabías que...
el pulpo utiliza la tinta para defenderse?

Vive en agujeros y, cuando aparece su plato favorito, los cangrejos, los captura con las ventosas de sus tentáculos.

La Casa de los Peces de A Coruña ha realizado un experimento  espectacular en el que un pulpo común (Octopus vulgaris) desarrolla diferentes habilidades, como abrir un frasco de mermelada para hacerse con un cangrejo que hay en el interior.




Pregúntale a tu abuela/o o a una persona mayor  cómo escribía en la escuela y cuanto tardaba en hacer los deberes. ¡Imagínate la paciencia que necesitaban y, además, lo cuidadosos que tenían que ser porque utilizaban una tinta que ... ¡ensuciaba muchísimo!!

¿Qué tal si echamos a volar?

¡¡¡Por fin se han acabado los deberes!!

Aquí os dejo algunos retos que podéis realizar en muy poco tiempo y con materiales sencillos:

RETO 1

Necesitas papel y cinta adhesiva de doble cara o pegamento de barra

RETO 2

Necesitas dos gomitas

RETO 3

Necesitas papel, colores y cinta adhesiva de doble cara o pegamento de barra

RETO 4 

Hojas de colores (si no tienes las puedes pitar) y  cola blanca

¡¡¡¡¡¡FELIZ VERANO!!!!

Magia potagia

Un truco de magia, para asombrar al público, no tiene que ser súper difícil. Solo tiene
que estar muy bien hecho.

En el siguiente vídeo de Experimentos Caseros, el mago Borja (del programa Wooala! en Boing) enseña cómo hacer, paso a paso, tres trucos muy sencillos e imaginativos que dejarán a todos con la boca abierta:

Haced clic aquí para ver la explicación en vídeo: https://youtu.be/qKl2eKSxYkk

Estudiamos las plantas en su entorno

¿Os habéis animado a experimentar con una semilla? 

¿Cuáles son su partes?

¿Son seres vivos?

¿Se reproducen?

Si habéis creado vuestra planta cuando propuse el experimento del ciclo del agua vivisteis este proceso en vivo y en directo:

Aquí os dejo varios juegos para estudiar vuestra planta a fondo:

-JUEGO 1: Adentrarte en el mundo de las plantas

-JUEGO 2: Conocer las plantas en el entorno

- JUEGO 3: Entender la reproducción de las plantas

- JUEGO 4: Observar sus características, tipos y partes

Pincha en las imágenes o en los enlaces para poder jugar 

JUEGO1: https://bit.ly/JuegoPlantas

JUEGO 2: https://bit.ly/JuegoPlantasEntorno

JUEGO 3: https://bit.ly/ReptroducciónPlantas

JUEGO 4: https://bit.ly/PlantasTiposPartes

Investigación

Toca darle un poco a la cabeza

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Experimento para comprobar el funcionamiento del ciclo del agua

La mejor manera de que vuestro aprendizaje sea significativo es experimentar y en este caso os proponemos que construyáis conceptos con el ciclo del agua.

¿Estáis preparados? ¡¡¡¡¡¡Pues que empiece el experimento!!!!!!!

Necesitas:

-Una botella de plástico grande

-Una planta con raíz

-Tierra

-Tijeras

-Cinta adhesiva

Pasos:

-Corta la botella de plástico

-Coloca la planta dentro de la botella

-Vierte agua a la planta

-Une la dos partes de la botella que cortaste con  cinta adhesiva

-Coloca el laboratorio al sol

-Observa cada 15 minutos y toma nota

¿Qué has observado?

Si todavía no has salido de casa desde que empezó el confinamiento y no puedes ir al campo a por una planta con raíz, aquí tienes la solución:

Necesitas:

-Un bote de cristal

-Un haba

-Algodón humedecido
-Agua

Pasos:

-Humedecer el algodón y ponerlo dentro del vaso de cristal. 

-Colocar sobre el algodón mojado las semillas de habas.

- Ir observando lo que sucede en un par de días. 

-Las semillas tienen que hincharse.

 -Recordar que se debe mantener el algodón húmedo siempre. 

-Si las habas no se hinchan es porque necesitan más agua. 

-Si después crecen mucho las podéis plantarlas en una maceta con tierra.