CiberCaixa ** Centro Cívico Os Mallos ** (A Coruña): dinámicas

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miércoles, 14 de agosto de 2019

TALLER "Mis profesiones favoritas"

Este taller que organizamos en el mes de agosto tiene como objetivo descubrir que en la mayoría de las profesiones el trabajo en equipo es muy importante.

Asimismo es fundamental continuar reflexionando sobre los deseos e inquietudes de los usuarios/as , transmitiendo un mensaje positivo sobre cómo alcanzarlos a través de la preparación y desarrollo de las capacidades.

Desarrollo de la sesión:

1.- ASAMBLEA: Se explica en qué consiste el taller "Mi profesiones favoritas".

2.- Cada usuario/a revisa el póster que creó en abril de 2019 durante la actividad Mi mapa del tesoro

3.- Se presenta el material que se va a utilizar para realizar el taller. Son libros de consulta sobre las diferentes profesiones facilitados por la Biblioteca Municipal de Monte Alto.

4.- Se recuerda en qué consiste la técnica que vamos a utilizar durante el taller. COOPERATIVO-LAPICES AL CENTRO.

5.- TRABAJO INDIVIDUAL Cada usuario/a busca tres profesiones en los libros de consulta que le gustaría o no le importaría realizar en el futuro

6.- TRABAJO EN EQUIPO los usuarios/as responden a tres preguntas en equipo cooperativo utilizando la técnica de lápices al centro

7.- ASAMBLEA: Se hace una puesta en común de las conclusiones que ha sacado cada equipo

8.- DATOS Las conclusiones nos indican que en la mayoría de las profesiones se necesita trabajar en equipo

Aquí tenéis toda la información del taller:

lunes, 31 de julio de 2017

ACTIVIDADES LSE EN LA CIBERCAIXA MALLOS

En la CiberCaixa Mallos continuamos practicando LSE. En este mes de julio hemos elaborado un libro con todo el vocabulario que conocemos y hemos practicado nuestros conocimientos realizando diferentes juegos

VOCABULARIO EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA:

PRACTICAMOS DACTILOLÓGICO ONLINE

Este es un paquete de actividades realizado para complementar el conocimiento y práctica del Alfabeto Dactilológico Español.

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3183

OTROS JUEGOS Y DINÁMICAS:

https://sites.google.com/site/letrasabrenpuertas/adivina-signo

http://www.cnse.es/actividadesenlse/juegos_ling08.html

lunes, 30 de enero de 2017

La semana de la Paz en la CiberCaixa Mallos

El 30 de enero se celebra el Día Escolar de laNo-violencia y la Paz porque se conmemora el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú.

La CiberCaixa Mallos ha organizado una semana de talleres relacionados con la paz. El mensaje básico de esta semana ha sido: "Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra".

En estos talleres se realizó un viaje por los cinco sentidos,-tacto, oido, vista, olfato y gusto- donde la CiberCaixa Mallos a través de dinámicas, lecturas y manualidades se ha convertido en un instrumento de paz y entendimiento entre los usuarios/as de distinta raza, cultura y religión.

Fases del Taller: Dinámicas , lecturas y manualidades

Para la adquisición de lecturas sobre las paz contamos con la colaboración de la Biblioteca Municipal de Monte Alto que realizó una selección de libros sobre la paz . Aquí os dejamos un listado de algunos libros que los usuarios/as de los distintos cursos de primaria pudieron consultar y leer:

“Trenfugiados” Campanari, José.

“El señor Guerra y la señora Paz” Déu Prats, Joan de

“El soldado y la niña” Sierra i Fabra, Jordi

“Gandhi” Toro, Lara

“El hombrecillo de papel” Alonso, Fernando

“Valores para la convivencia” Pujol i Pons, Esteve

“La gran enciclopedia de la paz” / Bournier, Isabelle.

"Uno y siete" Rodari, Gianni

“El libro de la paz” Parr, Todd

“El pequeño libro de la paz”

Además para las dinámicas y manualidades realizadas utilizamos el material didáctico elaborado por Unai Quirós. Estos han sido nuestros mejores momentos:

viernes, 1 de abril de 2016

NOS VISITA EL MONSTRUO DE COLORES EN LA CIBERCAIXA MALLOS

Esta última evaluación del curso escolar, en la CiberCaixa Mallos estamos trabajando las emociones con diversos materiales, dinámicas y juegos.

A pesar de que las emociones constituyen un aspecto importante en la educación, el sistema educativo tradicionalmente se ha centrado en el desarrollo cognitivo. Así, se ha dado más importancia a los conocimientos propios de las áreas curriculares ordinarias, prestando muy poca atención al desarrollo y el control emocional.

Sin embargo, muchos psicólogos, pedagogos, maestros y profesores consideramos que una buena parte de los problemas de las personas en general, y de los jóvenes, adolescentes y preadolescentes en particular, está relacionado con dificultades en la gestión de emociones y sentimientos. Así, estamos convencidos que participando en el desarrollo emocional de nuestros usuarios/as contribuiremos a que sean personas más felices.

MATERIALES UTILIZADOS EN LOS TALLERES DE LAS EMOCIONES

En la CiberCaixa Mallos estamos aprendiendo a identificar las emociones y a expresarlas, ya que si las evitamos, sólo vamos a conseguir generar malestar e incluso intensificarlas (la tristeza se puede convertir en depresión, el miedo en ansiedad...). Así que a través de diferentes dinámicas y juegos invitamos a los niños a hablar de cómo se sienten, de sus reacciones, les animamos a contar sus miedos para superarlos y sobre todo les escuchamos.

En estos talleres donde tratamos las emociones hemos utilizado el libro “El Monstruo de Colores” para aprender a comprender y controlar las emociones. Se trata de una historia muy sencilla y divertida que nos ha ayudado a enfrentarnos a lo que sentimos. En este divertido libro, su autora Anna Llenas Serra nos invita a jugar a identificar los colores y asociarlos con las emociones.

Además hemos utilizado entre otros un corto disponible en Youtube. Los autores del audiovisual son dos padres que se inspiraron al escuchar una conversación de su hijo de cinco años. El título responde a una de las técnicas más primarias de control de las emociones que es la respiración. Conseguir que los niños/as se tranquilicen mediante la respiración ayuda a que el foco de su pensamiento deje de ser la situación que les ha generado angustia personal, permitiendo con posterioridad poder trabajar con ellos/as de forma relajada el análisis de la situación mediante las habilidades de la comunicación.