Entramos en la casa del misterio ¿Vienes?

 

Hoy nos ha dado tiempo a repasar con los mayores de la CiberCaixa Mallos, los que tienen un montón de deberes todos los días, los acentos de una forma muy divertida.

¡¡¡Nos adentramos en una CASA ENCANTADA!!! 

A jugaaaarrr

Retos de Navidad

Aquí tenéis  una serie de  actividades para estas vacaciones de Navidad.

¿Qué actividades hemos hecho ya ? ¿Cuáles no hemos hecho todavía?

Podéis cubrir vuestra hoja de retos aquí:

Retos de Navidad CiberCaixa Mallos, una ficha interactiva de sara_prof
liveworksheets.com

El objetivo es que  todos nosotros al final de las  Navidades hagamos la mayoría de los retos propuestos.

En esta presentación tenéis el resumen de las actividades propuestas:

Conciencia de palabra

1) Pincha en la siguiente imagen
2) Haz clic en iniciar presentación para empezar a jugar (Ctrl + F5)

 

El monstruo come sílabas

 

¿Por qué tenemos tantas formas verbales?

Empecemos por el principio. Cuando hablamos o escribimos utilizamos muchos verbos ¿Os habíais dado cuenta?

Por ejemplo, en marzo de 2020, no había COVID, podíamos leer en Instagram lo siguiente: 

 

Observad el texto de esta publicación y en concreto el verbo ‘Vibraron’, en tan sólo una palabra hay un montón de información. Vamos por partes: 

1º) PERSONA Y NÚMERO: "Los cuatro escenarios vibraron junto a un  público multitudinario". Como se puede ver en el ejemplo han sido varios los escenarios que realizaron la acción de VIBRAR (NÚMERO PLURAL). 

Además  sustituiríamos "los cuatro escenarios" por el pronombre ELLOS. (3ª PERSONA/PLURAL)

2º) MODO: Se trata de una  afirmación objetiva de  hechos reales o hechos que se tienen por ciertos, es decir,  MODO INDICATIVO "Los cuatro escenarios vibraron junto a un público multitudinario"

3º)TIEMPO La acción ya ocurrió, por lo que estamos ante un TIEMPO PASADO pues está hablando de algo que ya pasó en marzo de 2020. 

4º)TIEMPO VERBAL Y ASPECTO  El tiempo utilizado es el Pretérito Perfecto Simple, un tiempo verbal que usan para contarnos que sucedió en el Fiesta Nacional  del Sol  el año pasado. 

En el momento en el que están escribiendo la publicación la fiesta ya terminó ASPECTO PERFECTO. Los tiempos perfectos son los que expresan una acción acabada.

Y ahora la pregunta es ¿Por qué utiliza este tiempo y no otro? Pues vamos a intentar ver las diferencias

¿Cuáles son las diferencias entre el Pretérito Imperfecto y el Pretérito Perfecto simple?

• Pretérito Imperfecto(significa inacabado, sin terminar, acción que dura más. Se usa para las descripciones) 

1. Acciones que se repiten en el pasado: De pequeño leía cuentos en clase cada día
2. Descripciones en el pasado de cosas, lugares, personas: Nuestro antiguo colegio tenía un patio muy grande
3. Circunstancias, acción en el pasado(dónde, cuándo, cómo pasó algo): No fueron a la fiesta porque llovía mucho / Vi a María cuando entraba en el instituto por la mañana

• Pretérito Perfecto Simple (acabado, terminado, acción puntual que se usa para la narración) Acciones pasadas ocurridas una vez periodo de tiempo terminado (ayer, la semana pasada, el mes pasado...)

¿Cuáles son las diferencias entre el Pretérito Perfecto Compuesto y el Pretérito Perfecto simple?

En gallego no tenemos tiempos compuestos por lo que en ocasiones podemos usar el simple cuando tenemos que utilizar el compuesto.

De El Mexicano - Trabajo propio, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=18995743

Vídeo

Os dejo también este vídeo que nos aporta mucha información y otra manera de estudiar los tiempos verbales.

Diviértete aprendiendo cuando se escribe con mayúscula

 

Esquema, clasificación y ejemplos de los sustantivos

Normalmente en aula cuando tenéis dudas en alguna asignatura hacemos un esquema en una hoja reutilizada y unas veces  os la lleváis a casa  y otras decidís  no hacerlo. 

Como ahora estamos todos en casa y nos conectamos online,  voy a intentar escribir en el blog lo que os explico en la videollamada para que quede lo más claro posible. 

¡¡¡Mucha suerte con los exámenes que estáis haciendo en la segunda evaluación!!!! ¡¡¡Vamooosssss!!!

 

Común: mujer  

Propio: Gemma

Común, abstracto:

soledad

Común, concreto,

no contable:

leche

Común, concreto,

contable, individual:

huevo

Común, concreto,

contable, colectivo:

teclado

Nos seguimos fijando en los detalles

 

Vamos a seguir practicando los textos descriptivos fijándonos en esta ocasión en un recurso esencial para construírlos:  los adjetivos.

Recursos online durante la cuarentena

RTVE lanza mañana lunes ‘Aprendemos en casa’, una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional para facilitar la educación desde la televisión pública durante el tiempo que duren las medidas de aislamiento para contener el coronavirus.

Clan, de 6 a 12 años

Las tres horas diarias en Clan (de 09:00 a 12:00 horas) estarán destinadas a estudiantes entre 6 y 12 años.

‘Aprendemos en casa’ 6 a 8 años (09:00 a 10:00 horas), de 8 a 10 años (10:00 a 11:00 horas) y de 10 a 12 años (11:00 a 12:00 horas).

La 2, de 12 a 16 años

En La 2, la emisión durará dos horas al día (de 12:00 a 14:00) para edades entre 12 y 16 años.
‘Aprendemos en casa’ de 12 a 14 años (12:00 a 13:00 horas) y de 14 a 16 años (13:00 a 14:00 horas).

Dos Webs muy completas

1.- Unprofesor.com, con menos de un año online, ya recibe diariamente miles de visitas de diferentes países hispanohablantes. Este proyecto es el presente y el futuro de la educación, con una web de fácil manejo y un canal de youtube que permite al alumnado repasar lo aprendido en clase, a los padres ayudar a sus hijos y a los profesores descubrir otras metodologías y recursos. La profesora Cristina Álvarez lanzó este  proyecto de la mano de Link To Media, una empresa experta en la creación de contenido digital de calidad.

 

 

2.- El profesor en casa dispone de una gran cantidad de ejercicios de refuerzo de la ESO para resolver y con los cuales puedes preparar también exámenes de la ESO. Aquí podrás consultar los cursos, materias, temarios y ejercicios con los que podrás trabajar. Encontrarás ejercicios y exámenes de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO basados en los temarios de las editoriales más demandadas, como son Santillana, Anaya y SM.

 Otras opciones online

A parte de los trabajos que nos están mandando hacer del cole os dejo algunos enlaces de :

1.- Las asignaturas del cole
2.- Juegos online
3.- Ejercicio Físico
4.- Otras actividades 

 Para trabajar las asignaturas del cole 

En EduClan tienes lecciones de Lengua, Ciencias Naturales, Matemáticas y lógica, Educación Física y Arte, para que no pareis de aprender ni en esta cuarentena por el coronavirus...


 3-5 años EDUCLAN
 
https://www.rtve.es/infantil/series/educlan-3-5-anos/

 6-8 años EDUCLAN

https://www.rtve.es/infantil/series/educlan-6-8-anos/

 
 9-10 años EDUCLAN

https://www.rtve.es/infantil/series/educlan-9-10-anos/

 12-13  años 1º ESO

http://aulasgalegas.org/category/eso-1ocurso/

Aulas galegas es un nuevo portal educativo creado ante la situación de aislamiento actual. Se trata de un recurso complementario al del material y tareas ya encomendadas al alumnado de los centros gallegos para estas semanas de confinamiento.

Metodología basada en Proyectos

Santillana ofrece en abierto el entorno virtual de Santillana Proyectos, una propuesta articulada en torno a la metodología del trabajo por proyectos que desarrolla la creatividad, la curiosidad y la colaboración. Para ello, hemos habilitado un usuario y una contraseña de acceso común a todas las webs.

 usuario: santillana          contraseña: santillana

^{WEB PROYECTOS CASTELLANO}

Aquí tenéis algunos ejemplos chulos para los más peques

Nuestros amigos los animales https://proyectos.santillana.com/projects/12

Esta es una selección de juegos interactivos y gratuitos

Visita la web de juegos interactivos y gratuitos de Clan 
Peppa Pig, Simón, Bing... son sus personajes preferidos ¿Y si juegan un ratito con ellos?
Con Peppa Pig pueden:

• Saltar charcos
• Jugar a las tres en raya
• Patinar
• Sacar a toda la familia de un laberinto 
• Mandar a George al espacio

Y por supuesto pueden pintar y colorear a los cerdos más famosos de la televisión.

Lo mismo sucede con el conejo Simón. La nueva sensación entre los pequeños tiene un maravilloso catálogo de actividades en la web de Clan:

• Juega a las diferencias
• Colorea a Simón
• Ayuda a Simón a montar su fiesta de carnaval
• Colorea a Simón Superconejo

6-8 años


Con Masha y el Oso toca jugar a los detectives, a la resolución de problemas y enigmas:

• Juego de resolución de pistas
• Demuestra tu buena memoria
• Juego de plataformas: salta de árbol en árbol
• Otro juego de plataformas: recoge todas las bayas que puedas
  

Con Bing pueden desarrollar la lógica a base de puzzles


 9-10 años

Para los mayores de la casa también tenemos un montón de juegos. Por ejemplo, se pueden ir de aventuras con Gerónimo Stilton:

• Un viaje submarino
• La pirámide de los escalofríos
• Crea tu propia historia interactiva con Gerónimo

No podían faltar las actividades con el gamberro Cut the rope:

• Viaja con él en el tiempo y supera todas las pruebas
• Alimenta a Cut the rope...¡este monstruo tiene mucha hambre!

Ejercicio físico

¿Conoces a Patry Jordan? Gracias a Gymvirtual se ha convertido en una de las influencers más visitadas de nuestro país. En su página web puedes encontrar ejercicios ordenados en función del tiempo, la dificultad, la parte del cuerpo o el material necesario para realizarlo

‘Muévete en casa’ es el espacio con el que La 2 animará a todos los ciudadanos a cuidar su forma física desde sus domicilios durante el tiempo de aislamiento por el coronavirus. Se emitirá cada mañana de 09:00 a 09:30 y estará conducido por el profesor de fitness de OT, Cesc Escolà.

Practica deporte en casa con Cesc Escolà

APP: Sworkit Kids: http://kids.sworkit.com/

Muy recomendada para realizar un descanso activo que trabaje la condición física de las niñas y niños.

Otras actividades

Ver esta publicación en Instagram

Respetando o #QuedateEnCasa inauguramos unha nova actividade de #BibliotecaenCasa: #Asbibliotecariascontan; todos os días, de luns a venres, ás 18 h. dende as nosas redes sociais, as nosas bibliotecarias contarannos un conto. Vémonos hoxe ás 18h. #corunaencasa #quedanacasaele

Una publicación compartida de Bibliotecas Mun. A Coruña (@bibcoruna) el 20 Mar, 2020 a las 7:33 PDT

En esta iniciativa "Ciencia en casa" proponen todos los días un experimento científico ¿Os animáis?

https://cienciaocruce.wordpress.com/ciencia-na-casa/

A linguaxe poética tamén se usa nas cancións

Os usuarios/as de tercer ciclo de primaria da CiberCaixa Mallos   imos crear unha  play  list con cancións que teñan metáforas, personificacións ou comparacións.

A actividade foi proposta onte na nosa asemblea matinal xa que démonos conta de que a metáfora está presente non só na linguaxe escrita, senón tamén na oral e sobre todo  na vida cotiá. Así poidemos comprobar que a linguaxe poética tamén se usa nas cancións.

Comecemos polo principio:Ti falas con metáforas??

As vosas respostas foron NOOOONNNNN 

Pero xa comprobamos que SIIIIIIIIIIIIIIII 

Aquí podedes ver algún dos exemplos de metáforas empregadas acotío:

- Ao saír de casa, tomei moito frío.

- Saltei unha páxina do libro.

- Armeime de coraxe.

- O seu corazón está en chamas.

- Marcelo está cego ante esa situación.

- O meu tío é un pozo de sabedoría.

- O tempo é ouro.

- Non hai que perder o tempo.

- Ela está na flor da idade.

- A súa dor aínda non cicatrizou.

- Toquei o ceo coas mans.

- Ese home está medio caído.

 - Iluminoume cos seus consellos.

- O inverno da vida.

- O fondo do corazón.

- Andrés perdeu un parafuso.

- Ponte as pilas.

- A nai de Juan foise ao ceo.

- Fai máis de vinte anos que Ana chegou ao mundo.

- Os bebés son traídos pola cegoña.

 - Golpeoulle bastante coñecer o sucedido.

- As palabras do seu avó foron un balde de auga fría.

- Viste o que dixo Roberto?

- Iso levantoume o ánimo.

EXPLICACIÓN CON EXEMPLOS  SOBRE A METÁFORA E OUTROS RECURSOS 

Hipérbole: trátase dunha esaxeración, por exemplo  podería ser: “Foise, e a vida con el fóiseme”

Comparación: son fáciles de distinguir porque aparece a palabra como, ou igual que, semellante a… etc.   “branco como o lombo dun  armiño” ou “Como dar un salto ao baleiro“.

Personificación: trátase de dar vida a obxectos ou elementos da natureza, tratándoos coma se fosen persoas. Exemplos: “xa se foi o 28“,  “ríos de bágoas…tan inútiles, escapábanseme” ou “Agosto vai pasando,  sediento, canso“.

 Metáfora: parecida á comparación, pero cambiando directamente unha palabra por outra. Por exemplo: “os teus beizos son de seda” no canto de dicir suaves ou “na túa alma hai diamantes” para indicar que ten moito valor.

Non queda moi claro? Premede na seguinte  imaxe e despois de vela explicación intentade facela práctica proposta:

Na metáfora establécese unha relación de semellanza entre dous termos e algunha característica ou calidade que existe entre ambas, é unha comparación abreviada,  é como cando falamos en dobre sentido. Por tanto con ela  facemos unha  referencia poética a esa característica que queremos resaltar e dicimos o mesmo pero de forma máis bela.

Mais exemplos:

-Espera, é que se me durmiu o pé. (Refírese a unha característica humana que se lle atribúe a unha parte do corpo coma se tivese vida por se mesma)

-Despois de que pelexamos quedoume un sabor amargo. (Refírese a unha calidade dun alimento; neste caso nunha persoa é algo negativo)

-Os teus pasos son un vello reloxo de area. (Refírese á lentitude e  ancianidad)

-Ese home só ladra moito; non debemos preocuparnos tanto. (Refírese a unha calidade dun animal; neste caso de maneira negativa)

-Miguel, espertáronme os teus  aullidos que pasa? (Refírese a unha semellanza entre os sons dun lobo coa maneira de gritar dunha persoa)

-A miña avoa é unha persoa moi transparente. (Refírese a unha calidade dun líquido que se lle atribúe a unha persoa)

Qué tal ?  Imos volver a facer exercicios prácticos na seguinte ligazón:

¡¡¡ Xa estades preparados para pescudar metáforas nas cancións!!!

Ás veces son difíciles de distinguir, por exemplo  na canción de Amaral no canto de compararse ao personaxe da novela e dicir: “son como  Dorian  Grey”  di directamente que é “un  Dorian  Gray“.

Outro exemplo sería “o meu pequeno tesouro” onde a cantante (Soledad Giménez) fala do seu bebé.
Na canción de Rozalén,  quen é o monstruo gris? E na de Juanes e Pablo López,  quen é o monstruo da rabia?

Aquí tedes a listaxe de reproducción creada:

 O xogo do poeta

Véxovos moi postos! Moi ben feito! Agora temos un novo reto.

Xa sabemos que falamos con moitos dos recursos que empregan os poetas nos seus poemas...Agora temos que ser quen de clasificalos.

Estamos listos para xogar o xogo do poeta!!! 

1) Distribuímonos en grupos.

2) Repártense os recursos literarios (personificación, metáfora,  hipérbole, comparación). Cada membro do grupo terá tres exemplos de recursos para clasificar.

3) Os recursos deben clasificarse nas catro categorías (personificación, metáfora,  hipérbole, comparación)

4) Cada recurso ben clasificado vale un punto

5) Os fallos restan un punto