VIDEOFÓRUM: Ralph rompe internet

La  actividad  se presentó como una propuesta de visionado que fue acompañada por un  debate en torno al análisis de la película y sus elementos clave. Las secuencias  más debatidas fueron:
1.- La  compra por Internet que realizan Ralph y Vanellope
2.- La aparición de las princesas Disney

Los elementos clave para el análisis de la película fueron:–¿Cuál es el argumento de la peli?–¿Quién o quiénes son sus protagonistas?–¿Cómo son presentados?–¿Qué les sucede? ¿Cuál es su problema?–¿Logran resolver su problema? ¿Cómo lo hacen?–¿Cómo es el final?–¿A qué género pertenece la película?

Los elementos clave para el debate fueron :–¿Te ha gustado?–¿De qué crees que trata?–¿Te ha hecho pensar en algo?–¿Cuál crees que es el mensaje que el director o directora nos quiere hacer llegar?–¿Qué opinas tú de este mensaje?–¿Qué emociones te ha hecho sentir la película?–¿Has reconocido algún talento o capacidad en alguno de los personajes? ¿Cuáles?–¿Tienen los protagonistas algo que ver con alguno de los superhéroes de Tienes Talento?

DOS TEMAS CENTRARON EL DEBATE: LOS PELIGROS DE INTERNET Y LAS PRINCESAS DISNEY

Una de las secuencias que se propuso analizar fue la siguiente:

LOS PELIGROS DE INTERNET, OTRO DE LOS TEMAS QUE CENTRÓ EL DEBATE

Internet no es un juego aunque a veces su interfaz nos hace creer lo contrario. Eso puede llegar a ser un riesgo ya que las consecuencias de los actos realizados allí pueden afectar al mundo real. Así lo vemos reflejado en una de las secuencias mostradas en el film, donde el desconocimiento de las reglas del juego por parte de los personajes protagonistas les juega una mala pasada.

En la película se muestran las dos caras de Internet. Por una parte, se muestra como de fantástico puede ser Internet (cómo funciona como instrumento de comunicación, tanto para conectar a personas como para encontrar cosas) pero también se reflejaron algunos de su riesgos como se puede ver en el siguiente vídeo:

ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

Por último, infantil hizo actividades artísticas relacionadas con la película. Los usuarios mayores crearon su propio usuario de Internet

CIERRE DE LA ACTIVIDAD

En el debate organizado se lograron los siguientes ítems:

–Participaron todos.

–Respetaron los turnos de palabra.

–Supieron identificar los momentos de la historia (introducción, desarrollo y desenlace).

–Empatizaron  con los personajes.

–Supieron  contrastar opiniones distintas desde el respeto