jueves, 30 de septiembre de 2021
Lapiseiros con material reciclado
martes, 28 de septiembre de 2021
El reto para mejorar nuestra concentración
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lunes, 27 de septiembre de 2021
Construimos a casiña das emocións
Recordades a actividade "A casiña das emocións"que fixemos a semana pasada ?
Agora imos construir a nosa vivenda.
Que necesitamos?
- Cartón
- Tesoiras
- Cores
- Pegamento
- Lapis
- Regra
Como o facemos?
- Debuxa a casa no cartón e recorta a súa silueta
- Debuxa por dentro as habitacións da casa e despois podes pintalas
- Imprime o arquivo das emocións, os mobles e utensilios da casa. Recórtaos e pégaos na casa. Podes descargar o arquivo aquí.
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viernes, 24 de septiembre de 2021
“La Palma, Palma y Las Palmas”: la explicación de una grancanaria se convierte en viral
Después de escuchar el vídeo intenta averiguar qué afirmaciones son ciertas y cuales son falsas en la siguiente actividad:@guiayara.acosta No pasa nada por no saber cosas, pasa algo por opinar sobre cosas que no sabemos ❌ #greenscreen #lapalmacanaryislands #lapalma #volcan
♬ sonido original - Guiayara Acosta
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jueves, 23 de septiembre de 2021
A Casiña das Emocións
PASOS :
ACTIVIDADE INDIVIDUAL
Por exemplo, no caso do amor poderías dicir que é unha emoción positiva; que pensas cousas boas; que sintes alegría e calma, aínda que tamén estás despistado; que fas moitas cousas como bicar, abrazar, rir, etc;
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ACTIVIDADE GRUPAL
miércoles, 22 de septiembre de 2021
Unha historia de optimismo e de valentía
Lede esta marabillosa historia e facede as actividades
martes, 21 de septiembre de 2021
Sabedes que é un volcán?
ACTIVIDADES
1) No seguinte mapa, vedes onde están as Illas Canarias?
2.- Cal é a Palma? E as outras illas como se chaman?
4.-KAHOOT
lunes, 20 de septiembre de 2021
Quen son?
viernes, 17 de septiembre de 2021
Respiraciones
Estamos empezando el curso, así que por lo que parece es el momento propicio para practicar estos ejercicios y así completar nuestras sesiones de chequeo emocional .
¿Empezamos? ¿Qué es lo que me pasa??
Como vimos la semana pasada, en nuestro chequeo emocional cuando experimentas una situación estresante (como un dinosaurio que te persigue), tu cuerpo entra automáticamente en lo que se conoce como modo de " lucha, huida o congelación". Tu ritmo cardíaco aumenta, tu estómago detiene la digestión y tu respiración se vuelve más superficial.
¿Para que hicimos hoy estos ejercicios?
El objetivo de estos ejercicios de calma ha sido volver del modo " lucha, huida o congelación” al modo "descansar y digerir".
Momento de la dinámica de hoy en el patio exterior |
La respiración profunda ayuda a llevar más oxígeno al torrente sanguíneo, lo que abre los capilares. Tiene un efecto físico en tu cuerpo para ayudar a calmarte y disminuir el estrés. Elige la forma que más te guste y practica ;-)
Recordad las dinámicas que hemos hecho estos días y... FELIZ COMIENZO DE CURSO
jueves, 16 de septiembre de 2021
Dinámica do Arco da Vella
Momento da dinámica. Vese o Arco da Vella que está feito a man con tapas de plástico e os pompóns |
Hoxe despois de facer exercicio físico no noso recoñecemento emocional fixemos a dinámica do arco da vella:
miércoles, 15 de septiembre de 2021
Que podemos facer cando notamos que a pelota vermella estásenos facendo máis e máis grande ?
O anoxo é como unha pelota que temos todos dentro. Se seguimos anoxados moito tempo esa pelota vaise facendo máis e máis grande. Que podemos facer?
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martes, 14 de septiembre de 2021
Como é Ferdinand?
Ferdinand é un touro especialmente coidadoso, tanto coas flores como cos outros touros, cos animais que non son da súa especie, coas persoas ás que se achega, etc
O gran problema de Ferdinand durante case toda a película é que non sabe que facer para que os seus iguais entendan a decisión que tomou sobre o seu estilo e forma de ser
Que pensades?
Aquí déixovos un guión sobre algún dos temas dos que podemos falar cando terminemos de ver a película Ferdinand
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lunes, 13 de septiembre de 2021
Hoxe vemos a peli Ferdinand
ACTIVIDADES
Que os parece o argumento ? Despois de ver a peli propóñovos estas actividadesOs ourizos bailando Macarena |
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¿Qué os parece jugar al ahorcado online?
EL JUEGO
viernes, 10 de septiembre de 2021
¿Y tú qué harías?
- Huir, escapar
- Agresividad
- Bloqueo
- Sumisión.
- PARAR Y RESPIRAR: ¿Qué pienso y como actúo ante esta situación?
- PENSAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las consecuencias de cada una?
- ACTUAR En base a la alternativa más adecuada
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jueves, 9 de septiembre de 2021
¡Dame 10! (Descansos Activos Mediante Ejercicio físico)
Hoy ha empezado el curso 2021-2022 en primaria y en la Cibercaixa Mallos cambiamos nuestro horario de la mañana a la tarde.
Llegamos al centro a las cuatro y media y después de lavarnos muy bien las manos hemos cogido los balones y los frisbees para jugar y hacer ejercicio físico siguiendo los principios de la neurociencia.
Buscamos así el beneficio inmediato para nuestro cerebro, incluyendo el estado de ánimo y la concentración. La práctica de actividad física se asocia positivamente con un mejor rendimiento académico, una mejor autoestima y una disminución del riesgo de ansiedad y depresión.
La propia LOMCE recoge en su disposición cuarta la importancia que la actividad física tiene en el comportamiento infantil y juvenil para favorecer una vida activa, saludable y autónoma, y la necesidad de asegurar su práctica dentro de la jornada escolar.
En nuestro chequeo emocional del hoy hemos hablado de nuestro primer día de clase y de comedor. También hablamos de algunas de las normas de convivencia del aula ¿Que os parecen?
¡Dame 10! (Descansos Activos Mediante Ejercicio físico)
En apoyo escolar hemos hecho una de las actividades de ¡Dame 10!
¡Dame 10! (Descansos Activos Mediante Ejercicio físico) son materiales curriculares que se realizan en el marco de la Estrategia de Promoción de la Salud y Prevención (EPSP) que forman parte de una de las acciones seleccionadas a realizar en el entorno educativo a fin de mejorar la actividad física entre los menores para asi promocionar su salud.
Estos materiales están compuestos de una serie de actividades físicas de una duración de entre 5 y 10 minutos, diseñadas para ser desarrolladas en el aula, durante el horario lectivo, sin apenas material específico y de una manera sencilla, divertida y significativa para el alumnado.
Las actividades han sido diseñadas para trabajar contenidos curriculares de todas las áreas de conocimiento que se imparten en la etapa de Primaria y contenidos correspondientes al 2º ciclo de Educación Infantil. En el siguiente link podéis encontrar el material que estamos usando:
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/Estrategia/DAME10.htm
miércoles, 8 de septiembre de 2021
Dínamica de la autoestima con acuarela
Mariola de 12 casillas |
Algunos y algunas empezamos a hacer la dinámica del árbol de la autoestima y salieron versiones diferentes:
1.- Un árbol realizado con cartón
3.- Un árbol realizado con acuarela
Hoy hemos creado una versión nueva del árbol de la autoestima con acuarela:
PASOS
1.- Dibujamos el árbol con acuarela
- Raíces: Yo soy... (Los adjetivos referidos a mi persona)
- Ramas: A mi me gusta, se me da bien (Las cosas que me gusta hacer y se me dan bien)
- Frutos: "Yo he logrado..." (Lo que he conseguido)
martes, 7 de septiembre de 2021
CHINCHÓN
Regras do xogo Chinchón
Para empezar
Xogar as cartas
Ligar as cartas
- Cartas co mesmo índice.
- Cartas dun mesmo pau que forman unha escaleira.
Se a partida é con comodines, estes poden substituír a calquera carta da baralla.
Pechar a man
- Forman unha escaleira de sete cartas.
- Están ligadas en dous grupos, un de tres cartas e outro de catro.
- Están ligadas en dous grupos de tres cartas (ou ocasionalmente unha escaleira de seis cartas), e a sétima carta ten un valor inferior a cinco. Na primeira volta de cada man non se pode pechar.
Colocar as cartas
Reconto da man
- Menos 10 (-10) con dous grupos de cartas (un de tres e outro de catro).
- Menos 25 (-25) cunha escaleira de sete cartas con dúas comodines.
- Menos 50 (-50) cunha escaleira de sete cartas cun comodín.
- Chinchón: cunha escaleira de sete cartas sen comodines gaña a partida directamente.
lunes, 6 de septiembre de 2021
Lanzamento de frisbee
Iniciamos a mañá cos pratos voadores que construímos con material de refugallo e algunhas das nosas creacións artísticas.
- LANZAMENTO LIBRE: O alumnado lanzou libremente o frisbee ao aire con coidado de non facerse dano e non facer dano aos demais.
- LANZAMENTO A DISTANCIA: Pintouse un círculo na parede e o alumnado tentou que o seu frisbee caese dentro do círculo aumentando aos poucos a distancia á vez que se aumentaba a dificultade.
- Pases co frisbee entre o alumnado :
- En parellas
- Todos xuntos
jueves, 2 de septiembre de 2021
Dúas habilidades sociais esenciais para relacionarse cos demais
Na aula estamos a aprender cada día a relacionarnos cos demais. Ás veces xorden discusións, enfados ou mesmo algún ou algunha se deixa levar polos outros/as.
Aínda que todo iso ocorre a miúdo, é importante que os nenos e as nenas aprendan a relacionarse dunha maneira eficaz, para ver reforzada a súa seguridade e autoestima. Dúas habilidades sociais esenciais para conseguilo son a empatía e a asertividade:
- A EMPATÍA é a capacidade de poñernos no lugar do outro, entenderlle e saber como sente. As persoas empáticas coñecen e manexan mellor as súas emocións, son máis sensibles, comprensivas, sociables e xenerosas. Outras calidades que posúen estas persoas son: saber escoitar aos demais e entender os seus problemas e as súas emocións.
- A ASERTIVIDADE defínese como unha habilidade social que nos permite comunicarnos defendendo os nosos dereitos, de maneira clara e directa, tendo en consideración á outra persoa, sen ferir os seus sentimentos. A asertividade permítenos defendernos sen ansiedade e sen negar os dereitos dos demais.
Os propoño esta actividade:
1º) Mirade este CORTO
Empatía y asertividad
miércoles, 1 de septiembre de 2021
O xogo de naipes italiano: Scoba
Para empezar
Autor(es): Federico Escudero Álvarez y Enara Villán Mirás |
Despois de facer as actividades que propón PROFEdeELE poderás facer este KAHOOT