domingo, 19 de marzo de 2017

El 8 de marzo conocemos a una bailarina y cuatro escritoras geniales


El objetivo general de este taller celebrado en marzo fue mostrar a los  usuarios y a las usuarias que también han existido mujeres en la historia que escribieron, que pintaron, que bailaron,... María Zambrano, Gloria Fuertes, Carmen Martín Gaite y Virginia Woolf fueron brillantes escritoras y, en el caso de la primera, además filósofa, pero también fueron niñas y ahora en este taller se convirtieron en personajes de cuento gracias la colección Violeta Infantil Biografías y la pericia  de Luisa Antolín Villota, la encargada de novelar en clave infantil las vidas de esas cuatro grandes escritoras del siglo XX.

También  nos acercamos a  las biografias de Isadora Duncan, la "madre" de la danza moderna, una bailarina excepcional; Amelia Earth, célebre por sus marcas de vuelo y por intentar el primer viaje aéreo alrededor del mundo sobre la línea ecuatorial y Frida Khalo,la pintora latinoamericana más conocida del siglo XX. En este taller organizado durante el mes de marzo leímos biografías y poesía; buscamos información relativa a las vidas de mujeres relevantes de la historia y  realizamos fichas de lectura y  murales. En este vídeo podéis ver algunos de nuestros trabajos


Al final del taller organizamos una asamblea con todos los usuarios/as  e  intercambiamos la información sobre las biografías de las mujeres a las que investigamos. Durante la asamblea  nos hicimos las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la filosofía?
2. Información sobre la Guerra civil española: Significado de cartilla de racionamiento y  estraperlo

Así  después de la asamblea el proceso de búsqueda empezó de nuevo.

MARIA ZAMBRANO


"A María le gustaban los gatos, fijarse en lo invisible y hacer preguntas difíciles. ¿Dónde estamos cuando dormimos? ¿Por qué nos duelen los recuerdos? Para encontrar respuestas, María estudió filosofía, que significa 'amor a la sabiduría', y se hizo profesora y escritora para contar y escribir lo que iba contando por el camino. 'La palabra saca a las cosas del silencio', le gustaba decir".

Las preguntas que surgieron  después de leer el cuento sobre la vida de María Zambrano giraron en torno a la filosofía. Buscamos diferentes recursos. Quizás el más clarificador fue el siguiente:



GLORIA FUERTES


"Fue una niña de ciudad que siempre buscaba palomas y mariposas. Un día, descubrió que leer era como mirar por la ventana, correr hacia el mar o acariciarse el corazón. Como no podía comprar cuentos, decidió escribirlos ella misma", escribe Antolín.

Además de leer el cuento de la colección Violeta Infantil Biografías celebramos el centenario de Gloria Fuertes y el Día de la Poesía recitando algunos poemas  y haciendo dibujos.

Sus poemas sociales nos resultaron "desgarradores" porque la vida de Gloria Fuertes  la colocó en situaciones realmente complicadas. La  guerra, la posguerra, la hambruna  marcaron su existencia y su poesía, denunciando situaciones y experiencias. Estos son algunos de los poemas que nos llamaron la atención



ESTAMOS BIEN
La mañana, se pierde en la maraña.
Por la tarde, los niños de la calle.
Por la noche, la radio del vecino.
La oficina me pone casi muerta.
El silencio, se esconde en la repisa.
Yo no puedo, leer una novela,
y la gata que pare en el pasillo
y mi hermano que no tiene trabajo
y la niña que llora por la esquina,
mi cuñada me pide una cebolla;
en la puerta, que llama el del recibo.
No hay quien pueda vivir cómodamente.
El tranvía no llega casi nunca
y no llega tampoco con el sueldo;
la merienda borrose de la casa;
el periódico nos dice la noticia:
se avecina la garra de la guerra,
y yo digo: ¡Pues sí, lo que faltaba!

GLORIA FUERTES


Aconsejo beber hilo.







Al niño flaco,
todo se le vuelven pupas.
Al niño flaco,
le llevan a ver por rayos.
Y le dice el doctor:
Que pase su padre.
Y dice la madre:
Que no tiene padre.
El niño delgado,
las piernas se lame.
El niño delgado
no acude al certamen.
El niño no crece,
ni juega con nadie.
El niño no muere,
ni vive ni nada.

GLORIA FUERTES
Obras incompletas.

Las alusiones al  estraperlo y las cartillas de racionamiento nos llamaron mucho la atención cuando leímos algunos de sus poemas. Así que tuvimos que investigar sobre estos temas para poder entender un poco más a la poeta de los niños/as.

Información encontrada sobre Estraperlo y Cartillas de Racionamiento:




VIRGINIA WOOLF


La siguiente fue Virginia Woolf, "La escritora de lo invisible", una niña "que nunca dejó de tener un libro entre las manos y muy pronto decidió que quería ser escritora, quería escribir, hacer hablar a las palabras mudas".

Quizás lo que más nos llamó la atención de Virginia Woolf,  recibió su educación dentro de su hogar, un lugar frecuentado por los más grandes literatos de su época, como Alfred Tennyson, Henry James o William Thackeray, entre otros autores, pintores, músicos y fotógrafos.

CARMEN MARTÍN GAITE


"Carmiña -que así la llamaban quienes la querían- se inventaba palabras y también otras cosas, como la Isla de Bergai, un sitio donde puedes ir con solo cerrar los ojos cuando sientas que no te quieren mucho o que no te entienden bien".

Nos llamó la atención que los abuelos maternos de Carmen Martín Gaite fueran de Orense y que su madre también naciese en esta provincia. Al igual que Virginia Woolf  no acudió a ningún colegio ya que su padre, de ideas liberales, no deseaba que fuera educada en una institución religiosa, por lo que recibió clases de profesores particulares y de su padre, gran aficionado a la historia y la literatura, que ejerció como iniciador de Carmen y su hermana Ana en estas disciplinas.

ISADORA DURCAN



Isadora Duncan había nacido en San Francisco, en 1878, y desde muy pequeña, cuando paseaba por la playa, el movimiento de las olas la invitaba a moverse y a soñar con ser bailarina. Con sus hermanos y su madre, que tocaba el piano, montaban obras de teatro en casa y en el barrio. A pesar de que ser bailarina no fue muy fácil y su experiencia en una escuela de danza resultó bastante negativa, ella bailaba con el alma y estaba segura que conseguiría tener su propia escuela. Nos encantó la vida de Isadora Duncan, hoy considerada la "madre" de la danza moderna.









sábado, 18 de febrero de 2017

Otra manera de ver el mundo

El 18 de febrero es el Día Nacional del Asperger y en la CiberCaixa Mallos nos hemos propuesto aprender a entender y a convivir con usuarios/as y compañeros/as de clase  con transtornos de espectro autista (TEA) a través del taller “Otra manera  de ver el mundo”. Según datos de la Confederación Autismo España, en nuestro país viven más de 450.000 personas con TEA, una de cada 100.La inclusión de este colectivo en la sociedad es todavía una asignatura pendiente.





EL TEA NO ES UNA ENFERMEDAD

Lo primero que hemos aprendido durante este taller es que el trastorno del Espectro Autista (TEA) no es una enfermedad, no es una alteración más o menos grave de la salud, sino que tiene un origen neurobiológico que afecta desde las etapas perinatales y que acompaña a quienes lo tienen a lo largo de toda su vida.A las personas con Trastornos del Espectro Autista les resulta difícil desarrollar relaciones sociales, comunicarse y pensar en abstracto. Aunque un grupo de personas con TEA pueda tener dificultades de aprendizaje, otros tienen capacidades intelectuales iguales o superiores a la media.


SE DICEN MUCHAS COSAS QUE NO SON CIERTAS

Durante este taller nos hemos dado cuenta que se dicen muchas cosas que no son ciertas de las personas con TEA. Por ejemplo, algunos de los usuarios/as tenían la idea preconcebida de que los niños/as con TEA  son solitarios e insociables, poco o nada afectuosos, que no son inteligentes, que son una carga o que son incapaces de comunicar. Hemos podido comprobar que es algo completamente falso y nos hemos puesto manos a la obra para ponernos en la piel e intentar entender a una persona con TEA.
En la siguiente imagen podéis ver el resumen de los recursos utilizados en este taller teniendo en cuenta las necesidades específicas de los usuarios/as de la CiberCaixa Mallos. Muchos de los libros y el material audivisual empleado en este taller es de las Bibliotecas Municipales de A Coruña (Gracias por existir ♥).


Recursos Taller Otra manera de ver el mundo CIBERCAIXA MALLOS A CORUÑA

VIDEOJUEGO “El viaje de Elisa”

Los materiales y recursos que hemos utilizado en este taller organizado en el mes de febrero han sido variados. Quizás el que más nos ha gustado a los usuarios/as mayores de la CiberCaixa Mallos ha sido el videojuego que ayuda a comprender mejor las características y necesidades de las personas con autismo, en especial con Síndrome de Asperger. El viaje de Elisa está disponible gratuitamente en la web y en una aplicación para dispositivos Android e iOS.  http://www.elviajedeelisa.es



APLICACIONES (APPS)

Un aspecto muy importante conocido por profesores/as, profesionales y padres/madres del aprendizaje de niños/as con autismo es la utilización de imágenes claras y sintéticas que transmitan ideas o situaciones.
Para poder entender cómo funciona la comunicación con pictogramas utilizamos las pictoaplicaciones:
 http://www.pictoaplicaciones.com/




Además,  los usuarios/as mayores de la CiberCaixa Mallos leímos dos cómics: María cumple 20 años  y María y yo. María y yo es una obra importante, tanto por el tema que trata, el autismo, como por la mirada delicada, sensible y divertida con la que Miguel Gallardo, padre de María y autor del cómic,  nos muestra su feliz relación con María. Miguel, destacado historietista español,  sabe que a María sus fantásticos dibujos la hacen feliz, la tranquilizan y la ayudan a comprender este mundo, así quiere utilizarlos también con nosotros para que compartamos las emociones de María hacia él y sus seres queridos. Además de los dos cómics pudimos disfrutar de su documental que se proyectó en la CiberCaixa Mallos en varias sesiones.




COMUNICACIÓN: Pictogramas

Alrededor del 25% de los niños con autismo no son verbales, es decir, no poseen lenguaje oral. Con ellos se usan sistemas de comunicación alternativos, sistemas basados en pictogramas, comunicadores digitales, agendas, lenguaje con signos …, etc.



Los usuarios/as más pequeños de la CiberCaixa hemos conocido a través de los cuentos como son algunos de los pictogramas utilizados en la comunicación con las personas con autismo. En concreto,  accedimos a la colección MAKAKIÑOS, creada por KALANDRAKA en colaboración con la
Asociación Baión de Tratamiento del Autismo (BATA).

COMUNICACIÓN LENGUA DE SIGNOS

Además, todos los usuarios/as de la CiberCiaxa Mallos hemos conocido y practicado la lengua de signos española (LSE).  Nos acercamos a la comunidad sorda a través de la lectura de Hablamos con las manos. Después en una segunda fase, prendimos a hablar con las manos empezando por el abecedario en lengua de signos

Hablamos con las manos  nos abre la puerta a una realidad que muchas veces ignoramos porque quizás no nos afecta de cerca: cómo comunicarnos con las personas sordas. A partir de una situación cotidiana se nos relata cómo un grupo de niños aprende a comunicarse con otra niña a la que antes no entendían y no era aceptada. ¿Cómo suena el mundo? ¿Cómo suenan las estrellas, el mar o la nueve? Lisa se hace siempre esas preguntas porque es sorda de nacimiento. Pero, mucho más que poder oir, Lisa desea tener amigos que la acepten tal como es.Por suerte aparece Tomás, que sabe la lengua de los signos. Con ellos entramos en ese mundo silencioso y aprendemos a comprenderlo.





MURAL CON TORMENTA DE IDEAS SOBRE EL AUTISMO

Finalmente mayores y pequeños nos reunimos para reflexionar sobre los muchos conocimientos adquiridos sobre el TEA en este taller y plasmamos nuestras ideas en este mural.

MURAL sobre TEA

Material educativo para descargar: http://atendiendonecesidades.blogspot.com.es/2012/11/materiales-para-trabajar-con-ninos-con.html




lunes, 30 de enero de 2017

La semana de la Paz en la CiberCaixa Mallos

El 30 de enero se celebra el Día Escolar de laNo-violencia y la Paz porque  se conmemora el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú.

La CiberCaixa Mallos ha organizado una semana de talleres relacionados con la paz. El mensaje básico de esta semana ha sido: "Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra".

En estos talleres se realizó un viaje por los cinco sentidos,-tacto, oido, vista, olfato y gusto- donde  la CiberCaixa Mallos a través de dinámicas, lecturas y manualidades se ha convertido en un  instrumento de paz y entendimiento entre los usuarios/as de distinta  raza, cultura y religión.

Fases del Taller: Dinámicas , lecturas y manualidades
Para la adquisición de lecturas sobre las paz contamos con la colaboración de la Biblioteca Municipal de Monte Alto que realizó una selección de libros sobre la paz . Aquí os dejamos un listado de algunos libros  que los  usuarios/as de los distintos cursos de primaria pudieron consultar y leer:
“Trenfugiados”  Campanari, José.
“El señor Guerra y la señora Paz”  Déu Prats, Joan de
“El soldado y la niña” Sierra i Fabra, Jordi
“Gandhi” Toro, Lara      
“El hombrecillo de papel” Alonso, Fernando     
“Valores para la convivencia” Pujol i Pons, Esteve          
“La gran enciclopedia de la paz” / Bournier, Isabelle.    
"Uno y siete" Rodari, Gianni         
“El libro de la paz” Parr, Todd    
“El pequeño libro de la paz”

Además para las dinámicas y manualidades realizadas utilizamos el material didáctico elaborado por Unai Quirós. Estos han sido nuestros mejores momentos:




martes, 10 de enero de 2017

Cibercaixa Mallos organiza una actuación variada con teatro, cuentacuentos y villancicos

Estas Navidades la CiberCaixa Mallos estuvo preparando una actuación muy variada con cuentacuentos, teatro y villancicos.

Aquí os dejamos la actuación completa:









Si lo preferís podéis ver el resumen de la actuación: